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关于如何提高教师教学影响力的校本培训

       11月10号上午九点,安徽扬子职业技术学院2018-2019年度第三次校本培训在博学楼三楼会议室隆重举行。此次培训的主题是如何提高教师教学影响力,培训对象是学院全体教职工,主讲人是学院副院长方新普教授,培训会由院长助理郭红财主持。
       培训的主要内容有:
       一、教师要关注学生和自身的学习和成长。方院长从学习反应理论出发,用大量的案例深刻地揭示了学习和成长的关系,以及如何帮助学生理解和掌握在将来的工作和生活中有用的特定信息、技能和概念。方院长善用典故,一句“大学不在大,而在于大师”发人深省,让广大教师深刻认识到自我终身学习和成长的重要性。
       二、教师教学基本原则。方院长结合众多案例系统总结了教学七大原则:科学性与思想性统一原则;理论联系实际原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进原则;巩固性原则以及因材施教原则。并从学习反应理论的视角深刻阐述为什么要遵循这些原则,让广大教师知其然,知其所以然,在今后的教学过程中更加自觉的运用这些理论指导教学实践。
       三、如何提高教师教学影响力。方院长首先从影响力的构成理论出发,结合经典案例总结出教师教学影响力可以分为权利性影响力和非权利性影响力。前者主要通过职位和资历施加影响,后者主要通过品格、才能、知识和情感产生影响。方院长特别提出,随着时代发展和社会进步,权力性影响力将会逐步淡化,非权力性影响力会起主导作用。这些理论对于广大教职工从事教学和行政工作具有重要指导意义。
       方院长最后总结时强调,我们不宜自大,但绝不能妄自菲薄,低估了自己的教学影响力,忽视了学生和自身的学习和成长。并对我们广大青年教师提出殷切的期望:一定要发扬工匠精神,对课程不断的打磨,不断的开发精品教案和课程,对自身一定要高标准,严要求,不断向大师级别的目标迈进。取法乎上,方得其中。(通讯员:桂绕根 摄影:吴倩)